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用技術(shù)創(chuàng)新 做行業(yè)先驅(qū)
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  • 心理咨詢?nèi)绾问召M呢?
    心理咨詢運(yùn)發(fā)動賽場的表現(xiàn)是民眾們關(guān)注的焦點,運(yùn)發(fā)動這個特殊的職業(yè),面對著很大的壓力,比方長時間單調(diào)乏味的鍛煉,要背負(fù)著為國爭光的思想包袱等,教練員為了可以進(jìn)步運(yùn)發(fā)動身體運(yùn)動機(jī)能,取得較高程度的競技藝力和獲得優(yōu)良的運(yùn)動成果,不得不制定長時間。 高強(qiáng)度的艱辛鍛煉方案,而事實上卻并不是運(yùn)動量越大、鍛煉強(qiáng)度越高,就越能產(chǎn)生好的成果和順應(yīng)才能,人的接受及順應(yīng)才能是有限的,假如教練員及運(yùn)發(fā)動為了追求好成果而在鍛煉中一味的加大運(yùn)動強(qiáng)度和鍛煉時間,無視科學(xué)的鍛煉辦法、不留意鍛煉與恢復(fù)之間的合理均衡,其結(jié)果就難免會呈現(xiàn)過度鍛煉這一現(xiàn)象,因而,運(yùn)發(fā)動的心理和生理數(shù)據(jù)與鍛煉強(qiáng)度、鍛煉時長等數(shù)據(jù)關(guān)系,這是國度和國際體育組織時辰關(guān)注的問題,運(yùn)發(fā)動鍛煉時看到器械就感到厭惡和懼怕,招致區(qū)分才能與矯正技術(shù)錯誤的才能降落。 完成有節(jié)拍的動作會不連接且容易疲倦;心情低落,留意力、膂力降落,極易出汗,缺乏主動性和自自信心,容易放棄鍛煉方案;對教練員和隊友的倡議很敏感等,鍛煉后恢復(fù)很慢,食欲降落,消化 紊亂,吃東西不香,晚上睡眠不好、常常伴有失眠現(xiàn)象、白晝脾氣很耐心;更為嚴(yán)重可能呈現(xiàn)心悸、胸悶、氣短、晨脈明顯加快,運(yùn)動心率遲緩心律不齊,鍛煉后心率急劇增加,以至呈現(xiàn)心前區(qū)刺痛和呼吸艱難;血壓不穩(wěn)定等。
    2022-04-15
  • 心理測評軟件系統(tǒng)介紹
    心理測評軟件系統(tǒng)是通過評估功能了解人的心理狀態(tài),對心理異常的人提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,建立心理檔案,方便機(jī)構(gòu)管理,解決各種心理問題。心理測評系統(tǒng)包含不同的功能和版本,適合很多企業(yè)和行業(yè)的心理需求。  心理測評軟件系統(tǒng)包括綜合版、貿(mào)易版、教育版、軍事版、司法版等?! ⌒睦頊y評軟件系統(tǒng)的功能介紹;  1.量表管理:常用量表不少于100個,包括行為、氣質(zhì)、抑郁、焦慮、孤獨、人際關(guān)系、精神障礙、家庭環(huán)境等。量表的豐富可以更好地保證心理測量的順利進(jìn)行。此外,還支持自定義刻度的導(dǎo)入?! ?.機(jī)構(gòu)管理:根據(jù)用戶類型添加部門信息;維護(hù)所有部門信息,可以根據(jù)用戶類型和部門信息進(jìn)行查詢?! ?.用戶信息管理:系統(tǒng)分為三個角色:平臺管理員、心理咨詢老師和學(xué)生;學(xué)生支持批量導(dǎo)入信息?! ?.在線互動:在線交流或咨詢無非是簡單方便,及時快捷的表達(dá)和傳遞信息,隨時隨地?! ?.心理智庫:心理智庫:包括心理百科、心理咨詢、心理閱讀三大模塊,提供心理科普知識。  6.一鍵還原功能:產(chǎn)品應(yīng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)備份功能。  7.二維碼測試:二維碼掃描測試功能。管理人員可以使用二維碼發(fā)起群測,測試人員可以通過手機(jī)、pad等移動終端掃描或識別二維碼直接測試。  8.調(diào)查問卷:系統(tǒng)可以發(fā)起在線調(diào)查問卷和研究報告,統(tǒng)計數(shù)據(jù)將以圖表的形式顯示?! ≌n堂記錄:提供心理學(xué)課程的課堂記錄表格,便于進(jìn)一步組織心理健康課程的教學(xué)、研究和管理。而且通過線下訪談,可以記錄每個用戶的心理健康狀況,記錄他們的行為。  9.個人小組測評:可進(jìn)行個人和小組測評,支持個人/小組直接上機(jī)測試的數(shù)據(jù)輸入;支持個人/小組紙筆輸入測試功能,形成可導(dǎo)出保存的個人/小組報告?! ?0.客服:技術(shù)服務(wù)人員可以及時幫助用戶解決相關(guān)問題?! ⌒睦頊y評軟件系統(tǒng)有單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版兩種,心理測評軟件系統(tǒng)可以適用于不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,方便不同群體在不同環(huán)境下使用。此外,綜合版和行業(yè)版的心理評估系統(tǒng)可以應(yīng)用于許多行業(yè),使用起來更加方便。
    2022-04-12
  • 下面給大家講解下關(guān)于圖像識別技術(shù)特點
    下面給大家講解下關(guān)于圖像識別技術(shù)特點  圖像識別技術(shù)是信息時代的關(guān)鍵技術(shù),目的是計算機(jī)代替人類處理大量物理信息,隨著計算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,人類對圖像識別技術(shù)的認(rèn)識越來越深,由此總結(jié)出圖像處理技術(shù)應(yīng)用廣泛,人類生活離不開圖像識別技術(shù),研究圖像識別技術(shù)有重要意義?! D像識別技術(shù)的引進(jìn)  圖像識別是人工智能的重要領(lǐng)域,圖像識別的發(fā)展經(jīng)歷了文字識別、數(shù)字圖像處理和識別、物體識別三個階段,圖像識別,顧名思義,就是對圖像進(jìn)行各種各樣的處理、分析,認(rèn)識我們要研究的目標(biāo)。  今天的圖像識別是指不僅通過人類的肉眼,還通過計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行識別,人類的識別能力很強(qiáng),但是在迅速發(fā)展的社會里,人類自身的識別能力已經(jīng)不能滿足我們的需求,基于計算機(jī)的圖像識別技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生,這就像人類在研究生物細(xì)胞一樣,完全用肉眼觀察細(xì)胞是不現(xiàn)實的,顯微鏡密觀察用的儀器自然就誕生了,通常,如果有某個領(lǐng)域固有的技術(shù)無法解決的需求,就會相應(yīng)地產(chǎn)生新的技術(shù),圖像識別技術(shù)也是如此,但這項技術(shù)是計算機(jī)代替人類處理大量物理信息,解決人類無法識別或者識別率特別低的信息而誕生的?! D像識別技術(shù)的原理  其實,圖像識別技術(shù)背后的原理并不困難,只是處理的信息復(fù)雜,計算機(jī)的任何處理技術(shù)都不是憑空產(chǎn)生的,而是學(xué)者們從生活實踐中得到啟發(fā),運(yùn)用程序?qū)崿F(xiàn)模擬的,計算機(jī)的圖像識別技術(shù)和人類的圖像識別在原理上沒有本質(zhì)的差異,只是缺乏機(jī)器對人類感覺和視覺的差異的影響?! ∪祟惖膱D像識別并不是只通過記憶在腦海中的記憶來識別整個圖像,而是根據(jù)圖像所具有的特征來對圖像進(jìn)行分類,并根據(jù)各個類別所具有的特征來識別圖像,但是大多數(shù)情況下沒有注意到這一點?! ∑鋵嵲凇翱吹健焙汀案兄钡闹虚g經(jīng)過了迅速的識別過程,這個識別過程和檢索有點相似,在這個過程中,我們的大腦根據(jù)記憶中已經(jīng)分類的類別進(jìn)行識別,調(diào)查是否有與該圖像具有相同特征或相似特征的記憶,從而識別是否看過該圖像,機(jī)器的圖像識別技術(shù)也一樣,通過對重要特征進(jìn)行分類提取,排除多余的信息來識別圖像,機(jī)器提取的這些特征有時非常明顯,有時很普通,這地影響了機(jī)器識別的速度,也就是說,在計算機(jī)的視覺識別中,圖像的內(nèi)容通常是用圖像的特征來描述的。
    2022-04-11
  • 心理測評的介紹
    心理測評是基于一定的心理學(xué)理論和一定的操作程序,能夠?qū)θ说哪芰?、人格、心理健康等心理特征和行為確定一個量化的數(shù)值。心理測評是一種比較先進(jìn)的測驗方法,是指通過一系列手段,將人的某些心理特征量化,來衡量個體心理因素水平和個體心理差異的一種科學(xué)測量方法。根據(jù)評價的內(nèi)容、對象特征、表現(xiàn)形式、目的、時間和要求,可以分為幾類。它主要是各種機(jī)關(guān)、企業(yè)、組織選拔人才、安排工作、對一個人進(jìn)行診斷、評價和輔助的手段,包括能力測試、性格測試、興趣測試等。  廣義的心理測評還包括觀察、訪談、問卷、實驗和心理物理學(xué)方法的測量,而不僅僅是包括以心理測驗為工具的測量。心理測評是通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測量手段,對一個人的特定品質(zhì)進(jìn)行測量、分析和評價。這里所謂的素質(zhì),是指那些個人的特質(zhì),如感知、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣、動機(jī)等,是完成特定工作或活動所需要的或與之相關(guān)的,是以一定的質(zhì)量和速度完成工作或活動的必要基礎(chǔ)?! ⌒睦頊y評作用:1、心理測評可以從創(chuàng)造力、能力傾向、智力、人格和心理健康等方面對個體進(jìn)行綜合描述,對個體的行為和心理特征進(jìn)行解釋。同時可以比較同一個人不同心理特征之間的差異,從而確定其比較優(yōu)勢和劣勢,找出行為變化的原因,為決策提供信息。2、心理測評可以評估學(xué)習(xí)或能力的個體差異、人格特征、相對優(yōu)勢和劣勢以及兒童所達(dá)到的發(fā)展階段。3.因為心理測評可以預(yù)測個體是否適合從事某種活動,進(jìn)而提高人才選拔的效率和準(zhǔn)確性,從而可以為客觀、科學(xué)、定量地選拔人才提供依據(jù)。心理測評可以了解個體的能力、性格、心理健康等心理特征,從而為因材施教或發(fā)揮才能提供依據(jù)。比如部隊可以根據(jù)每個人的特長分配兵種,學(xué)校可以根據(jù)學(xué)生的能力水平分班,企業(yè)可以將員工安置在與能力和性格相匹配的部門。4、心理評估可以確定個體之間的差異,并預(yù)測不同個體在未來活動中可能存在的差異,或者推測個體未來在某一領(lǐng)域成功的可能性?! ⌒睦頊y評可以幫助被評估者可以了解自己的心理健康狀況,通過心理評估喚醒人們關(guān)注心理健康的意識,知道如何預(yù)防和治療心理疾病。指導(dǎo)人們在生活中如何調(diào)整自己的心態(tài),從而提高生活質(zhì)量,透過心靈之窗看你的心理健康!
    2022-04-07
  • 什么是心理測評?有哪些作用?
    心理測評是基于一定的心理學(xué)理論和一定的操作程序,能夠?qū)θ说哪芰?、人格、心理健康等心理特征和行為確定一個量化的數(shù)值。心理測評是一種比較先進(jìn)的測驗方法,是指通過一系列手段,將人的某些心理特征量化,來衡量個體心理因素水平和個體心理差異的一種科學(xué)測量方法。根據(jù)評價的內(nèi)容、對象特征、表現(xiàn)形式、目的、時間和要求,可以分為幾類。它主要是各種機(jī)關(guān)、企業(yè)、組織選拔人才、安排工作、對一個人進(jìn)行診斷、評價和輔助的手段,包括能力測試、性格測試、興趣測試等。  目前我國兒童存在的心理行為問題,大部分屬于發(fā)展心理學(xué)的范疇,主要是社會環(huán)境的變化造成的。為了適應(yīng)這種變化和挑戰(zhàn),不僅僅是孩子的困惑,也是教育工作者和家長面臨的任務(wù)。因此,要客觀看待心理測評的有效性和針對性,及時了解兒童的心理狀態(tài)和人格特征,這是滿足當(dāng)前科學(xué)教育的關(guān)鍵。通過定期心理測評,老師和家長可以及時了解孩子的心理發(fā)展,避免過度行為。  心理測評可以幫助學(xué)校建立客觀的學(xué)生心理檔案:專業(yè)準(zhǔn)確的心理測評結(jié)果是建立中小學(xué)生心理檔案的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)業(yè)能力階段性心理測評結(jié)果,分別建立學(xué)校層面、年級、班級、學(xué)生個體的綜合心理檔案,從眾多個體中探索出普遍規(guī)律,為學(xué)校的心理咨詢干預(yù)提供良性互動和保障?! ⌒睦頊y評可以幫助教師對學(xué)生行為進(jìn)行干預(yù):通過專業(yè)評價,教師不僅可以正確分析和理解學(xué)生,還可以預(yù)測學(xué)生的行為或發(fā)展方向,并采取相應(yīng)的干預(yù)或預(yù)防措施,達(dá)到預(yù)期的效果。教師可以結(jié)合實際的教學(xué)內(nèi)容、對象、材料、環(huán)境等。并將其轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)活動。根據(jù)對學(xué)習(xí)動機(jī)規(guī)律的研究,在課堂教學(xué)中,可以采取創(chuàng)設(shè)問題情境、正反饋、適當(dāng)控制動機(jī)水平等措施,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,減少他們對學(xué)習(xí)的厭惡和抵觸情緒。  心理測評有助于分析和引導(dǎo)學(xué)生興趣特長的發(fā)展:用科學(xué)的方法對孩子進(jìn)行測量和評價,準(zhǔn)確獲取孩子興趣特長、性格特質(zhì)、弱勢等相關(guān)客觀測試數(shù)據(jù)。幫助青少年更好地選擇技能培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展方向,為家庭和諧相處提供理論支持。美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),決定一個孩子興趣的因素有很多,尤其是后天環(huán)境、成長經(jīng)歷和心理狀態(tài)。心理測評的作用更像是打開孩子心靈的敲門磚,在獲得基本評價結(jié)果后,家長、孩子、老師、學(xué)校需要及時溝通,保證孩子心理的健康發(fā)展。
    2022-04-06
  • 心理測試的問題有幾種呢?
    心理測試是人工智能的重要范疇,是應(yīng)用計算機(jī)處置、剖析和了解圖像,辨認(rèn)各種形式目的和圖像的技術(shù),經(jīng)過對質(zhì)量較差的圖像增強(qiáng)和重構(gòu)一系列技術(shù)手腕,有效改善圖像質(zhì)量,今天的圖像辨認(rèn)是指不只經(jīng)過人類的肉眼,還經(jīng)過計算機(jī)技術(shù)停止辨認(rèn),人類的辨認(rèn)才能很強(qiáng)。 但是在疾速開展的社會里,人類本身的辨認(rèn)才能曾經(jīng)不能滿足我們的需求,基于計算機(jī)的圖像辨認(rèn)技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生,這就像人類在研討生物細(xì)胞一樣,完整用肉眼察看細(xì)胞是不理想的,顯微鏡等精細(xì)察看用的儀器自然就降生了,通常,假如有某個范疇固有的技術(shù)無法處理的需求。 就會相應(yīng)地產(chǎn)生新的技術(shù),圖像辨認(rèn)技術(shù)也是如此,但這項技術(shù)是計算機(jī)替代人類處置大量物理信息,處理人類無法辨認(rèn)或者辨認(rèn)率特別低的信息而降生的,在普通的工業(yè)用中,應(yīng)用工業(yè)用相機(jī)拍攝圖像,應(yīng)用軟件依據(jù)圖像的灰度差進(jìn)一步停止辨認(rèn)處置,隨著計算機(jī)和信息技術(shù)的飛速開展,圖像辨認(rèn)技術(shù)的應(yīng)用逐步擴(kuò)展到許多范疇,特別是在人臉和指紋辨認(rèn)、衛(wèi)星圖像辨認(rèn)和臨床醫(yī)療診斷等許多范疇發(fā)揮著越來越重要的作用。
    2022-04-06