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檢信專注心理
用技術(shù)創(chuàng)新 做行業(yè)先驅(qū)
檢信ALLEMOTION
  • 平江縣健康管理中心通過檢信ALLEMOTION心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)驗(yàn)收
    2022年4月19日,平江縣健康管理中心在領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)使用醫(yī)生的參與下對(duì)檢信ALLEMOTION心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)進(jìn)行了驗(yàn)收。在驗(yàn)收的過程中,平江縣健康管理中心根據(jù)產(chǎn)品的操作、體驗(yàn)、信效度及維護(hù)等方面做了了解。全體人員在通過2個(gè)小時(shí)的驗(yàn)收交付后,平江縣健康管理中心鄧主任對(duì)驗(yàn)收工作進(jìn)行了總結(jié)評(píng)價(jià),認(rèn)為檢信ALLEMOTION心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)根據(jù)多維度情緒數(shù)據(jù)的采集實(shí)現(xiàn)心理測(cè)評(píng)分析,采用非接觸式、多模態(tài)、多維度的深度學(xué)習(xí)和神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)心理情緒識(shí)別模型、監(jiān)測(cè)得到21種實(shí)時(shí)情緒特征參數(shù),具有評(píng)估篩查時(shí)間短、數(shù)據(jù)客觀準(zhǔn)確,檢測(cè)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)化,結(jié)果數(shù)字化、人員管理信息化、心理健康檔案智能化、大數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)平臺(tái)化等特點(diǎn);開啟了心理健康人工智能數(shù)據(jù)新時(shí)代的里程,也為社區(qū)基層心理服務(wù)一公里提供了有效落地解決方案;檢信ALLEMOTION心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)也是平江縣未來搭建社區(qū)心理健康大數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)提供數(shù)據(jù)采集、評(píng)測(cè)、干預(yù)與預(yù)警服務(wù)的重要組成部分?! z信ALLEMOTION心理健康測(cè)評(píng)系統(tǒng)通過驗(yàn)收之后,檢信智能對(duì)產(chǎn)品使用、維護(hù)及售后等工作進(jìn)行了培訓(xùn)。在培訓(xùn)過程中,平江縣健康管理中心相關(guān)醫(yī)務(wù)工作者均具有濃厚的興趣,興致勃勃的了解使用和操作層面的相關(guān)專業(yè)知識(shí),也不時(shí)地體驗(yàn)用戶測(cè)試場(chǎng)景,心理科羅主任不禁感嘆說:“有了檢信智能心理情緒測(cè)評(píng)系統(tǒng),以后我們就不需要心理量表了,也可以多維度地評(píng)價(jià)心理體檢者的指標(biāo),還可以做出準(zhǔn)確的評(píng)估和針對(duì)性的放松訓(xùn)練方案;另一方面也提高了我們心理測(cè)評(píng)的工作效率,減輕工作壓力”?! z信Allemotion心理情緒測(cè)評(píng)系統(tǒng),是檢信智能在清華大學(xué)、國防科技大學(xué)教育背景研發(fā)團(tuán)隊(duì)的努力下、聯(lián)合中南大學(xué)湘雅醫(yī)學(xué)院心理學(xué)博導(dǎo)徐慧蘭教授團(tuán)隊(duì)一起歷經(jīng)6年的開發(fā)成果,累計(jì)申請(qǐng)了15項(xiàng)國家發(fā)明專利,能為教育、社區(qū)、公務(wù)員、部隊(duì)、大型企事業(yè)單位等提供四級(jí)數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)管理和科學(xué)危機(jī)預(yù)警的云平臺(tái)解決方案。
    2022-04-24
  • 心理咨詢?nèi)绾问召M(fèi)呢?
    心理咨詢?nèi)绾问召M(fèi)呢? 心理咨詢運(yùn)發(fā)動(dòng)賽場(chǎng)的表現(xiàn)是民眾們關(guān)注的焦點(diǎn),運(yùn)發(fā)動(dòng)這個(gè)特殊的職業(yè),面對(duì)著很大的壓力,比方長時(shí)間單調(diào)乏味的鍛煉,要背負(fù)著為國爭(zhēng)光的思想包袱等,教練員為了可以進(jìn)步運(yùn)發(fā)動(dòng)身體運(yùn)動(dòng)機(jī)能,取得較高程度的競(jìng)技藝力和獲得優(yōu)良的運(yùn)動(dòng)成果,不得不制定長時(shí)間。 高強(qiáng)度的艱辛鍛煉方案,而事實(shí)上卻并不是運(yùn)動(dòng)量越大、鍛煉強(qiáng)度越高,就越能產(chǎn)生好的成果和順應(yīng)才能,人的接受及順應(yīng)才能是有限的,假如教練員及運(yùn)發(fā)動(dòng)為了追求好成果而在鍛煉中一味的加大運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度和鍛煉時(shí)間,無視科學(xué)的鍛煉辦法、不留意鍛煉與恢復(fù)之間的合理均衡,其結(jié)果就難免會(huì)呈現(xiàn)過度鍛煉這一現(xiàn)象,因而,運(yùn)發(fā)動(dòng)的心理和生理數(shù)據(jù)與鍛煉強(qiáng)度、鍛煉時(shí)長等數(shù)據(jù)關(guān)系,這是國度和國際體育組織時(shí)辰關(guān)注的問題,運(yùn)發(fā)動(dòng)鍛煉時(shí)看到器械就感到厭惡和懼怕,招致區(qū)分才能與矯正技術(shù)錯(cuò)誤的才能降落。 完成有節(jié)拍的動(dòng)作會(huì)不連接且容易疲倦;心情低落,留意力、膂力降落,極易出汗,缺乏主動(dòng)性和自自信心,容易放棄鍛煉方案;對(duì)教練員和隊(duì)友的倡議很敏感等,鍛煉后恢復(fù)很慢,食欲降落,消化 紊亂,吃東西不香,晚上睡眠不好、常常伴有失眠現(xiàn)象、白晝脾氣很耐心;更為嚴(yán)重可能呈現(xiàn)心悸、胸悶、氣短、晨脈明顯加快,運(yùn)動(dòng)心率遲緩心律不齊,鍛煉后心率急劇增加,以至呈現(xiàn)心前區(qū)刺痛和呼吸艱難;血壓不穩(wěn)定等。
    2022-04-15
  • 心理測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)介紹
    心理測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)介紹 心理測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)是通過評(píng)估功能了解人的心理狀態(tài),對(duì)心理異常的人提供專業(yè)的指導(dǎo)和幫助,建立心理檔案,方便機(jī)構(gòu)管理,解決各種心理問題。心理測(cè)評(píng)系統(tǒng)包含不同的功能和版本,適合很多企業(yè)和行業(yè)的心理需求?! ⌒睦頊y(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)包括綜合版、貿(mào)易版、教育版、軍事版、司法版等?! ⌒睦頊y(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)的功能介紹;  1.量表管理:常用量表不少于100個(gè),包括行為、氣質(zhì)、抑郁、焦慮、孤獨(dú)、人際關(guān)系、精神障礙、家庭環(huán)境等。量表的豐富可以更好地保證心理測(cè)量的順利進(jìn)行。此外,還支持自定義刻度的導(dǎo)入。  2.機(jī)構(gòu)管理:根據(jù)用戶類型添加部門信息;維護(hù)所有部門信息,可以根據(jù)用戶類型和部門信息進(jìn)行查詢。  3.用戶信息管理:系統(tǒng)分為三個(gè)角色:平臺(tái)管理員、心理咨詢老師和學(xué)生;學(xué)生支持批量導(dǎo)入信息。  4.在線互動(dòng):在線交流或咨詢無非是簡單方便,及時(shí)快捷的表達(dá)和傳遞信息,隨時(shí)隨地。  5.心理智庫:心理智庫:包括心理百科、心理咨詢、心理閱讀三大模塊,提供心理科普知識(shí)?! ?.一鍵還原功能:產(chǎn)品應(yīng)具有強(qiáng)大的數(shù)據(jù)備份功能?! ?.二維碼測(cè)試:二維碼掃描測(cè)試功能。管理人員可以使用二維碼發(fā)起群測(cè),測(cè)試人員可以通過手機(jī)、pad等移動(dòng)終端掃描或識(shí)別二維碼直接測(cè)試?! ?.調(diào)查問卷:系統(tǒng)可以發(fā)起在線調(diào)查問卷和研究報(bào)告,統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)將以圖表的形式顯示?! ≌n堂記錄:提供心理學(xué)課程的課堂記錄表格,便于進(jìn)一步組織心理健康課程的教學(xué)、研究和管理。而且通過線下訪談,可以記錄每個(gè)用戶的心理健康狀況,記錄他們的行為?! ?.個(gè)人小組測(cè)評(píng):可進(jìn)行個(gè)人和小組測(cè)評(píng),支持個(gè)人/小組直接上機(jī)測(cè)試的數(shù)據(jù)輸入;支持個(gè)人/小組紙筆輸入測(cè)試功能,形成可導(dǎo)出保存的個(gè)人/小組報(bào)告?! ?0.客服:技術(shù)服務(wù)人員可以及時(shí)幫助用戶解決相關(guān)問題?! ⌒睦頊y(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)有單機(jī)版和網(wǎng)絡(luò)版兩種,心理測(cè)評(píng)軟件系統(tǒng)可以適用于不同的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境,方便不同群體在不同環(huán)境下使用。此外,綜合版和行業(yè)版的心理評(píng)估系統(tǒng)可以應(yīng)用于許多行業(yè),使用起來更加方便。
    2022-04-12
  • 圖像識(shí)別技術(shù)特點(diǎn)
    圖像識(shí)別技術(shù)特點(diǎn)  圖像識(shí)別技術(shù)是信息時(shí)代的關(guān)鍵技術(shù),目的是計(jì)算機(jī)代替人類處理大量物理信息,隨著計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展,人類對(duì)圖像識(shí)別技術(shù)的認(rèn)識(shí)越來越深,由此總結(jié)出圖像處理技術(shù)應(yīng)用廣泛,人類生活離不開圖像識(shí)別技術(shù),研究圖像識(shí)別技術(shù)有重要意義?! D像識(shí)別技術(shù)的引進(jìn)  圖像識(shí)別是人工智能的重要領(lǐng)域,圖像識(shí)別的發(fā)展經(jīng)歷了文字識(shí)別、數(shù)字圖像處理和識(shí)別、物體識(shí)別三個(gè)階段,圖像識(shí)別,顧名思義,就是對(duì)圖像進(jìn)行各種各樣的處理、分析,認(rèn)識(shí)我們要研究的目標(biāo)?! 〗裉斓膱D像識(shí)別是指不僅通過人類的肉眼,還通過計(jì)算機(jī)技術(shù)進(jìn)行識(shí)別,人類的識(shí)別能力很強(qiáng),但是在迅速發(fā)展的社會(huì)里,人類自身的識(shí)別能力已經(jīng)不能滿足我們的需求,基于計(jì)算機(jī)的圖像識(shí)別技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生,這就像人類在研究生物細(xì)胞一樣,完全用肉眼觀察細(xì)胞是不現(xiàn)實(shí)的,顯微鏡密觀察用的儀器自然就誕生了,通常,如果有某個(gè)領(lǐng)域固有的技術(shù)無法解決的需求,就會(huì)相應(yīng)地產(chǎn)生新的技術(shù),圖像識(shí)別技術(shù)也是如此,但這項(xiàng)技術(shù)是計(jì)算機(jī)代替人類處理大量物理信息,解決人類無法識(shí)別或者識(shí)別率特別低的信息而誕生的?! D像識(shí)別技術(shù)的原理  其實(shí),圖像識(shí)別技術(shù)背后的原理并不困難,只是處理的信息復(fù)雜,計(jì)算機(jī)的任何處理技術(shù)都不是憑空產(chǎn)生的,而是學(xué)者們從生活實(shí)踐中得到啟發(fā),運(yùn)用程序?qū)崿F(xiàn)模擬的,計(jì)算機(jī)的圖像識(shí)別技術(shù)和人類的圖像識(shí)別在原理上沒有本質(zhì)的差異,只是缺乏機(jī)器對(duì)人類感覺和視覺的差異的影響?! ∪祟惖膱D像識(shí)別并不是只通過記憶在腦海中的記憶來識(shí)別整個(gè)圖像,而是根據(jù)圖像所具有的特征來對(duì)圖像進(jìn)行分類,并根據(jù)各個(gè)類別所具有的特征來識(shí)別圖像,但是大多數(shù)情況下沒有注意到這一點(diǎn)?! ∑鋵?shí)在“看到”和“感知”的中間經(jīng)過了迅速的識(shí)別過程,這個(gè)識(shí)別過程和檢索有點(diǎn)相似,在這個(gè)過程中,我們的大腦根據(jù)記憶中已經(jīng)分類的類別進(jìn)行識(shí)別,調(diào)查是否有與該圖像具有相同特征或相似特征的記憶,從而識(shí)別是否看過該圖像,機(jī)器的圖像識(shí)別技術(shù)也一樣,通過對(duì)重要特征進(jìn)行分類提取,排除多余的信息來識(shí)別圖像,機(jī)器提取的這些特征有時(shí)非常明顯,有時(shí)很普通,這地影響了機(jī)器識(shí)別的速度,也就是說,在計(jì)算機(jī)的視覺識(shí)別中,圖像的內(nèi)容通常是用圖像的特征來描述的。
    2022-04-11
  • 心理測(cè)評(píng)的介紹
    心理測(cè)評(píng)是基于一定的心理學(xué)理論和一定的操作程序,能夠?qū)θ说哪芰?、人格、心理健康等心理特征和行為確定一個(gè)量化的數(shù)值。心理測(cè)評(píng)是一種比較先進(jìn)的測(cè)驗(yàn)方法,是指通過一系列手段,將人的某些心理特征量化,來衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異的一種科學(xué)測(cè)量方法。根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、對(duì)象特征、表現(xiàn)形式、目的、時(shí)間和要求,可以分為幾類。它主要是各種機(jī)關(guān)、企業(yè)、組織選拔人才、安排工作、對(duì)一個(gè)人進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)和輔助的手段,包括能力測(cè)試、性格測(cè)試、興趣測(cè)試等。  廣義的心理測(cè)評(píng)還包括觀察、訪談、問卷、實(shí)驗(yàn)和心理物理學(xué)方法的測(cè)量,而不僅僅是包括以心理測(cè)驗(yàn)為工具的測(cè)量。心理測(cè)評(píng)是通過科學(xué)、客觀、標(biāo)準(zhǔn)的測(cè)量手段,對(duì)一個(gè)人的特定品質(zhì)進(jìn)行測(cè)量、分析和評(píng)價(jià)。這里所謂的素質(zhì),是指那些個(gè)人的特質(zhì),如感知、技能、能力、氣質(zhì)、性格、興趣、動(dòng)機(jī)等,是完成特定工作或活動(dòng)所需要的或與之相關(guān)的,是以一定的質(zhì)量和速度完成工作或活動(dòng)的必要基礎(chǔ)?! ⌒睦頊y(cè)評(píng)作用:1、心理測(cè)評(píng)可以從創(chuàng)造力、能力傾向、智力、人格和心理健康等方面對(duì)個(gè)體進(jìn)行綜合描述,對(duì)個(gè)體的行為和心理特征進(jìn)行解釋。同時(shí)可以比較同一個(gè)人不同心理特征之間的差異,從而確定其比較優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì),找出行為變化的原因,為決策提供信息。2、心理測(cè)評(píng)可以評(píng)估學(xué)習(xí)或能力的個(gè)體差異、人格特征、相對(duì)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)以及兒童所達(dá)到的發(fā)展階段。3.因?yàn)樾睦頊y(cè)評(píng)可以預(yù)測(cè)個(gè)體是否適合從事某種活動(dòng),進(jìn)而提高人才選拔的效率和準(zhǔn)確性,從而可以為客觀、科學(xué)、定量地選拔人才提供依據(jù)。心理測(cè)評(píng)可以了解個(gè)體的能力、性格、心理健康等心理特征,從而為因材施教或發(fā)揮才能提供依據(jù)。比如部隊(duì)可以根據(jù)每個(gè)人的特長分配兵種,學(xué)??梢愿鶕?jù)學(xué)生的能力水平分班,企業(yè)可以將員工安置在與能力和性格相匹配的部門。4、心理評(píng)估可以確定個(gè)體之間的差異,并預(yù)測(cè)不同個(gè)體在未來活動(dòng)中可能存在的差異,或者推測(cè)個(gè)體未來在某一領(lǐng)域成功的可能性?! ⌒睦頊y(cè)評(píng)可以幫助被評(píng)估者可以了解自己的心理健康狀況,通過心理評(píng)估喚醒人們關(guān)注心理健康的意識(shí),知道如何預(yù)防和治療心理疾病。指導(dǎo)人們?cè)谏钪腥绾握{(diào)整自己的心態(tài),從而提高生活質(zhì)量,透過心靈之窗看你的心理健康!
    2022-04-07
  • 什么是心理測(cè)評(píng)?有哪些作用?
    心理測(cè)評(píng)是基于一定的心理學(xué)理論和一定的操作程序,能夠?qū)θ说哪芰?、人格、心理健康等心理特征和行為確定一個(gè)量化的數(shù)值。心理測(cè)評(píng)是一種比較先進(jìn)的測(cè)驗(yàn)方法,是指通過一系列手段,將人的某些心理特征量化,來衡量個(gè)體心理因素水平和個(gè)體心理差異的一種科學(xué)測(cè)量方法。根據(jù)評(píng)價(jià)的內(nèi)容、對(duì)象特征、表現(xiàn)形式、目的、時(shí)間和要求,可以分為幾類。它主要是各種機(jī)關(guān)、企業(yè)、組織選拔人才、安排工作、對(duì)一個(gè)人進(jìn)行診斷、評(píng)價(jià)和輔助的手段,包括能力測(cè)試、性格測(cè)試、興趣測(cè)試等?! ∧壳拔覈鴥和嬖诘男睦硇袨閱栴},大部分屬于發(fā)展心理學(xué)的范疇,主要是社會(huì)環(huán)境的變化造成的。為了適應(yīng)這種變化和挑戰(zhàn),不僅僅是孩子的困惑,也是教育工作者和家長面臨的任務(wù)。因此,要客觀看待心理測(cè)評(píng)的有效性和針對(duì)性,及時(shí)了解兒童的心理狀態(tài)和人格特征,這是滿足當(dāng)前科學(xué)教育的關(guān)鍵。通過定期心理測(cè)評(píng),老師和家長可以及時(shí)了解孩子的心理發(fā)展,避免過度行為。  心理測(cè)評(píng)可以幫助學(xué)校建立客觀的學(xué)生心理檔案:專業(yè)準(zhǔn)確的心理測(cè)評(píng)結(jié)果是建立中小學(xué)生心理檔案的基礎(chǔ)。根據(jù)學(xué)業(yè)能力階段性心理測(cè)評(píng)結(jié)果,分別建立學(xué)校層面、年級(jí)、班級(jí)、學(xué)生個(gè)體的綜合心理檔案,從眾多個(gè)體中探索出普遍規(guī)律,為學(xué)校的心理咨詢干預(yù)提供良性互動(dòng)和保障。  心理測(cè)評(píng)可以幫助教師對(duì)學(xué)生行為進(jìn)行干預(yù):通過專業(yè)評(píng)價(jià),教師不僅可以正確分析和理解學(xué)生,還可以預(yù)測(cè)學(xué)生的行為或發(fā)展方向,并采取相應(yīng)的干預(yù)或預(yù)防措施,達(dá)到預(yù)期的效果。教師可以結(jié)合實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容、對(duì)象、材料、環(huán)境等。并將其轉(zhuǎn)化為具體的教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)對(duì)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)規(guī)律的研究,在課堂教學(xué)中,可以采取創(chuàng)設(shè)問題情境、正反饋、適當(dāng)控制動(dòng)機(jī)水平等措施,培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性,減少他們對(duì)學(xué)習(xí)的厭惡和抵觸情緒?! ⌒睦頊y(cè)評(píng)有助于分析和引導(dǎo)學(xué)生興趣特長的發(fā)展:用科學(xué)的方法對(duì)孩子進(jìn)行測(cè)量和評(píng)價(jià),準(zhǔn)確獲取孩子興趣特長、性格特質(zhì)、弱勢(shì)等相關(guān)客觀測(cè)試數(shù)據(jù)。幫助青少年更好地選擇技能培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展方向,為家庭和諧相處提供理論支持。美國科學(xué)家發(fā)現(xiàn),決定一個(gè)孩子興趣的因素有很多,尤其是后天環(huán)境、成長經(jīng)歷和心理狀態(tài)。心理測(cè)評(píng)的作用更像是打開孩子心靈的敲門磚,在獲得基本評(píng)價(jià)結(jié)果后,家長、孩子、老師、學(xué)校需要及時(shí)溝通,保證孩子心理的健康發(fā)展。
    2022-04-06