心理測評開發(fā)階段只是理論建設、問題本編制、測試、校對、成型5個階段。理論構(gòu)建是評價工具中包含的幾個指標,傳統(tǒng)的心理測評理論要求指標之間的關系是平行的或獨立的。這需要一些依據(jù),這里的理論概念并不意味著“真理”。從采訪、文獻調(diào)查等主觀資料中出來(有的人不喜歡拍,但實際上是拍的),拍出來有根據(jù)就可以了。然后根據(jù)建立的指標制定測試問題。測試開發(fā)沒有固定的例程。這也是拍攝。整個過程都需要拍攝。但是拍攝也有方向。心理學問卷是基于“語言——心理”映射的關系,所以把握題目表達的準確性、清晰度、詞匯是否能對應要考察的指標。
關鍵是每個題目內(nèi)的形容詞或動詞。開發(fā)結(jié)束后,要去找樣品測試,理論上隨機采樣,但大多數(shù)情況下沒有這樣的條件,采樣只能方便。考試結(jié)束后進行數(shù)據(jù)分析。因為前面說的題目拍了,理論構(gòu)建也拍了,拍頭發(fā)的人總要有驗證,數(shù)據(jù)分析會發(fā)現(xiàn)和原來拍的不一樣,那就要調(diào)整。我叫“校對”。嚴謹點是刪除問題,修改題目,重新測試,分析。如果想偷懶,我會刪除這個題目和所有用這個數(shù)據(jù)不符合量化指標的題目,直到數(shù)據(jù)分析結(jié)果滿意為止。這里數(shù)據(jù)分析的指標就是任何區(qū)分、可信度、有效性指標。
與其他方法一起運用的話,心理測評是一種科學的評價,可以在短期內(nèi)了解個人特點,為企業(yè)進行人員匹配提供參考,企業(yè)可以將心理評價與申請人的簡歷、筆試、面試成績成比例地結(jié)合起來,綜合結(jié)果。首先,簡歷是對個人的基本介紹,是涵蓋個人學歷、經(jīng)驗、愛好的必要基本資料
心理測評要重視申請人的隱私權(quán),隱私權(quán)的保護已經(jīng)上升到法律的高度,但侵犯個人隱私的行為依然頻繁。在一張心理測評表中,申請者大多可以顯示信息,因此在心理測評中,管理者需要遵循兩個原則。一,標準化程序,進行心理評價,但合適,堅持標準量表,堅持標準程序,不相關的人看不到心理評價,但看不到結(jié)果。二,要嚴格程序。在進行心理評估時,測試者應尊重個人隱私,不傳播他人隱私,同時企業(yè)應嚴懲員工傳播申請人隱私的行為。
心理測評在人才資源管理方面得到越來越多的應用。隨著國家經(jīng)濟的飛速發(fā)展和經(jīng)濟體制的改革,很多企業(yè)進一步擴展了心理測試領域,也認識到不同個人能力有差異,職業(yè)要求不同。為此,我認識到,雖然適合一個職業(yè),但需要一種方法來篩選特定的人才,同時心理意識對個性發(fā)展也有一定的影響,心理評價和傳統(tǒng)招聘過程形成互補的合力。